Exercices A1 : les interjections en espagnol (corrigé)

Ce cours vous a présenté les interjections espagnoles classées par catégories : émotions, salutations, approbation et onomatopées. Ces exercices vous permettent de vérifier que vous savez les identifier, les utiliser et les distinguer selon la situation.

→ Voir le cours : Les interjections en espagnol : cours complet

Exercice 1 : Complétez avec la bonne interjection

Choisissez l’interjection espagnole qui convient parmi celles du cours et complétez chaque phrase en écrivant la phrase entière.

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ___, me duele mucho el pie ! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Gracias, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Hola, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Ojalá, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ___, qué bien jugaron ! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Socorro, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Ojo, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Silencio, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ___, tú puedes hacerlo ! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ay, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Basta, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Shhh, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ___ , por favor, silencio ! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Ay, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Ánimo, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Bravo, por favor, silencio! »

Correction

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »

Exercice 2 : Quelle interjection pour quelle situation ?

Lisez chaque situation et choisissez l’interjection espagnole qui correspond le mieux selon les catégories vues dans le cours.

1. Usted oye una explosión repentina a lo lejos. ¿Qué interjección onomatopéyica del curso corresponde a este ruido?
   • ¡Venga!
   • ¡Ay!
   • ¡Pum!
   • ¡Ojalá!
2. Su amigo le pregunta si quiere ir al cine y usted está entusiasmado y de acuerdo. ¿Qué interjección de aprobación, muy común en España, utiliza?
   • ¡Qué lástima!
   • ¡Ay!
   • ¡Venga!
   • ¡Basta!
3. Un niño hace mucho ruido y no para. ¿Qué interjección expresa claramente una orden de parar según el curso?
   • ¡Venga!
   • ¡Bravo!
   • ¡Ojalá!
   • ¡Basta!
4. Su colega se entera de que su amigo no pudo venir a su fiesta. Expresa su decepción. ¿Qué interjección del curso utiliza?
   • ¡Bravo!
   • ¡Basta!
   • ¡Qué lástima!
   • ¡Qué bien!

Correction

1. ¡Pum!
2. ¡Venga!
3. ¡Basta!
4. ¡Qué lástima!

Exercice 3 : Corrigez l’interjection mal utilisée

Chaque phrase contient une interjection espagnole qui ne correspond pas à la situation décrite. Réécrivez la phrase entière en remplaçant l’interjection par celle qui convient selon le cours.

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Basta, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Adiós, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Zas! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Adiós, espera un momento! »

Correction

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Oh, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Hola, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Achís! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Oye, espera un momento! »