Exercises A1 : use Interjections in Spanish (answers)

In this course, you discovered Spanish interjections organised by category: emotions, greetings, approval and onomatopoeia. These exercises will help you check whether you can identify, use and distinguish them according to the situation.

→ See the course : Interjections in Spanish : complete course

Exercise 1 : Fill in the blank with the correct interjection

Choose the appropriate Spanish interjection from those studied in the course and complete each sentence by writing it out in full.

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ___, me duele mucho el pie ! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Bravo, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Olé, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Hola, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ___, qué bien jugaron ! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Ay, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Hola, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Shhh, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ___, tú puedes hacerlo ! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Shhh, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Hola, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ay, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ___ , por favor, silencio ! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Bravo, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Ay, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Hola, por favor, silencio! »

Correction

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »

Exercise 2 : Which interjection fits the situation?

Read each situation and choose the Spanish interjection that best matches it, based on the categories covered in the course.

1. Usted oye una explosión repentina a lo lejos. ¿Qué interjección onomatopéyica del curso corresponde a este ruido?
   • ¡Guau!
   • ¡Plas!
   • ¡Miau!
   • ¡Pum!
2. Su amigo le pregunta si quiere ir al cine y usted está entusiasmado y de acuerdo. ¿Qué interjección de aprobación, muy común en España, utiliza?
   • ¡Ojalá!
   • ¡Venga!
   • ¡Basta!
   • ¡Qué lástima!
3. Un niño hace mucho ruido y no para. ¿Qué interjección expresa claramente una orden de parar según el curso?
   • ¡Ay!
   • ¡Olé!
   • ¡Basta!
   • ¡Qué lástima!
4. Su colega se entera de que su amigo no pudo venir a su fiesta. Expresa su decepción. ¿Qué interjección del curso utiliza?
   • ¡Bravo!
   • ¡Qué lástima!
   • ¡Hola!
   • ¡Pum!

Correction

1. ¡Pum!
2. ¡Venga!
3. ¡Basta!
4. ¡Qué lástima!

Exercise 3 : Correct the misused interjection

Each sentence contains a Spanish interjection that does not match the situation described. Rewrite the whole sentence, replacing the interjection with the correct one from the course.

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Basta, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Adiós, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Zas! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Adiós, espera un momento! »

Correction

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Oh, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Hola, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Achís! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Oye, espera un momento! »