Exercices C1 : utiliser les tournures emphatiques en français (pratique et corrigés)

ParVocaVerb
Exercices C1 : utiliser les tournures emphatiques en français (pratique et corrigés) [C1]

Ce cours vous a présenté les principales tournures emphatiques du français : la structure c’est… qui/que, les pronoms disjoints, la dislocation et le renforcement par adverbes. Ces exercices vous permettront de vérifier et de consolider votre maîtrise de ces constructions.

→ Voir le cours : Tournures emphatiques en français : guide complet

Exercice 1 — Compléter les tournures emphatiques

Complétez chaque phrase avec la structure emphatique correcte (c’est… qui, c’est… que, pronom disjoint ou dislocation) en vous appuyant sur l’élément mis en valeur indiqué entre crochets.

  1. ___ le directeur ___ a pris cette décision, pas les employés. [emphase sur le sujet]
  2. ___, il n’accepte jamais les critiques, même constructives. [insistance sur une tierce personne masculine]
  3. Ce rapport, ___ l’ai rédigé entièrement seul en une nuit. [dislocation à gauche avec reprise pronominale]
  4. ___ à Lyon ___ la conférence aura lieu, et non à Paris. [emphase sur le complément de lieu]
Correction

  1. C’est le directeur qui a pris cette décision, pas les employés.
  2. Lui, il n’accepte jamais les critiques, même constructives.
  3. Ce rapport, je l’ai rédigé entièrement seul en une nuit.
  4. C’est à Lyon que la conférence aura lieu, et non à Paris.

Exercice 2 — Corriger les tournures emphatiques incorrectes

Chaque phrase contient une erreur dans la construction de la tournure emphatique. Identifiez l’erreur et réécrivez la phrase entière correctement.

  1. C’est Marie que a obtenu le premier prix du concours.
  2. Je l’ai rencontré hier, le directeur, il m’a semblé très préoccupé.
  3. Moi, elle ne comprend jamais ce que les autres veulent lui dire.
  4. C’est ce projet qui je défends depuis le début de l’année.
Correction

  1. C’est Marie qui a obtenu le premier prix du concours.
  2. Je l’ai rencontré hier, le directeur, et il m’a semblé très préoccupé.
  3. Elle, elle ne comprend jamais ce que les autres veulent lui dire.
  4. C’est ce projet que je défends depuis le début de l’année.

Exercice 3 — Identifier la structure emphatique appropriée

Choisissez parmi les quatre options la phrase qui correspond exactement à la description de la tournure emphatique indiquée dans l’énoncé.

  1. Quelle phrase utilise correctement la dislocation à droite pour mettre en valeur un élément ?
  2. Pour insister sur le complément de temps dans « Nous avons appris la nouvelle lundi », quelle transformation emphatique est correcte ?
  3. Parmi ces phrases, laquelle combine un adverbe d’intensité à une structure emphatique pour renforcer l’emphase, comme l’enseigne le cours ?
  4. Quelle phrase illustre correctement l’utilisation d’un pronom disjoint pour créer une emphase sur le sujet, selon les règles du cours ?
Correction

  1. Elle travaille énormément depuis ce mois-ci, ta sœur.
  2. C’est lundi que nous avons appris la nouvelle.
  3. C’est vraiment lui le responsable de tout.
  4. Eux, ils ont tout compris dès le départ.

Pour aller plus loin sur ce thème :

Revoir le cours

Publications similaires