Ejercicios A1 : Las interjecciones en español (corregido)

En este curso has descubierto las interjecciones españolas organizadas por categorías: emociones, saludos, aprobación y onomatopeyas. Estos ejercicios te ayudarán a comprobar si sabes identificarlas, utilizarlas y distinguirlas según la situación.

→ Ver el curso : Las interjecciones en español : curso completo

Ejercicio 1 : Completa con la interjección correcta

Elige la interjección española adecuada entre las del curso y completa cada frase escribiéndola entera.

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ___, me duele mucho el pie ! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Shhh, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Bravo, me duele mucho el pie! »
   • María se cogne le pied contre la table et s'écrie : « ¡Ánimo, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ___, qué bien jugaron ! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Ánimo, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Pum, qué bien jugaron! »
   • L'équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Shhh, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ___, tú puedes hacerlo ! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ay, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Pum, tú puedes hacerlo! »
   • Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Shhh, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ___ , por favor, silencio ! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Ay, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Ánimo, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Bravo, por favor, silencio! »
   • Dans la bibliothèque, quelqu'un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »

Correction

1. María se cogne le pied contre la table et s’écrie : « ¡Ay, me duele mucho el pie! »
2. L’équipe vient de marquer un but et tout le monde crie : « ¡Bravo, qué bien jugaron! »
3. Carlos encourage son ami avant un examen difficile en disant : « ¡Ánimo, tú puedes hacerlo! »
4. Dans la bibliothèque, quelqu’un parle trop fort et le bibliothécaire dit : « ¡Shhh, por favor, silencio! »

Ejercicio 2 : ¿Qué interjección corresponde a cada situación?

Lee cada situación y elige la interjección española que mejor corresponda según las categorías vistas en el curso.

1. Usted oye una explosión repentina a lo lejos. ¿Qué interjección onomatopéyica del curso corresponde a este ruido?
   • ¡Ay!
   • ¡Shhh!
   • ¡Bravo!
   • ¡Pum!
2. Su amigo le pregunta si quiere ir al cine y usted está entusiasmado y de acuerdo. ¿Qué interjección de aprobación, muy común en España, utiliza?
   • ¡Basta!
   • ¡Venga!
   • ¡Shhh!
   • ¡Ay!
3. Un niño hace mucho ruido y no para. ¿Qué interjección expresa claramente una orden de parar según el curso?
   • ¡Bravo!
   • ¡Basta!
   • ¡Ay!
   • ¡Venga!
4. Su colega se entera de que su amigo no pudo venir a su fiesta. Expresa su decepción. ¿Qué interjección del curso utiliza?
   • ¡Bravo!
   • ¡Pum!
   • ¡Qué bien!
   • ¡Qué lástima!

Correction

1. ¡Pum!
2. ¡Venga!
3. ¡Basta!
4. ¡Qué lástima!

Ejercicio 3 : Corrige la interjección mal utilizada

Cada frase contiene una interjección española que no corresponde a la situación descrita. Reescribe la frase entera sustituyendo la interjección por la correcta según el curso.

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Basta, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Adiós, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Zas! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Adiós, espera un momento! »

Correction

1. Lucas voit un paysage magnifique et s’exclame : « ¡Oh, qué bonito es este lugar! »
2. Ana rencontre son amie dans la rue et lui dit pour la saluer : « ¡Hola, María, cómo estás? »
3. Pedro éternue bruyamment et tout le monde entend : « ¡Achís! »
4. Sara veut attirer l’attention de son ami dans la rue et lui crie : « ¡Oye, espera un momento! »