Exercices C1 : maîtriser les structures discursives en français (pratique et corrigés)

Ce cours vous a présenté les structures discursives essentielles en français : connecteurs logiques, marqueurs temporels, cohésion textuelle et structure du paragraphe. Ces exercices vous permettent de vérifier votre maîtrise de ces outils indispensables à un discours fluide et cohérent.

→ Voir le cours : Structures discursives en français : Guide complet

Exercice 1 — Connecteurs logiques en contexte

Complétez chaque phrase en choisissant le connecteur logique approprié parmi ceux étudiés dans le cours, selon la relation indiquée entre parenthèses.

1. Il maîtrise parfaitement la grammaire française. ___ (addition), il possède un vocabulaire très étendu.
2. Elle avait préparé son discours pendant des semaines. ___ (opposition), elle ressentit une grande nervosité au moment de prendre la parole.
3. Les connecteurs logiques structurent le raisonnement. ___ (conséquence), leur absence rend le texte difficile à suivre.
4. Certains marqueurs temporels introduisent la première étape d’un processus, ___ (illustration) « d’abord » ou « en premier lieu ».

Exercice 2 — Repérer et corriger les ruptures de cohésion

Chaque phrase ou passage ci-dessous contient une erreur portant sur la cohésion ou la cohérence textuelle (mauvais connecteur, répétition non justifiée, reprise incorrecte). Récrivez la phrase entière correctement.

1. Il pleut abondamment aujourd’hui. Donc, nous avons décidé d’organiser un pique-nique en plein air.
2. Marie est une excellente oratrice. Marie sait captiver son auditoire grâce à une argumentation rigoureuse.
3. D’abord, relisez vos réponses. Enfin, répondez aux questions. Ensuite, lisez le texte attentivement.
4. Le français est une langue précise. En revanche, elle possède des règles grammaticales très détaillées qui en témoignent.

Exercice 3 — Identifier la fonction des connecteurs

Pour chaque phrase, identifiez la relation logique exprimée par le connecteur en gras parmi les quatre propositions.

1. Apprendre une langue étrangère développe les capacités cognitives. **De plus**, cela favorise l’ouverture interculturelle.
2. Il souhaitait participer au débat. **Toutefois**, il ne s’était pas suffisamment préparé pour défendre ses arguments.
3. La cohésion textuelle repose sur plusieurs outils grammaticaux, **notamment** l’emploi des pronoms et des synonymes.
4. Les apprenants avancés négligent parfois la structure du paragraphe. **C’est pourquoi** leurs textes manquent parfois de clarté malgré un bon vocabulaire.