Exercices C1 : le vocabulaire académique en espagnol

Ce cours vous a présenté les caractéristiques du vocabulaire académique en espagnol : connecteurs logiques, verbes formels et expressions de nuance. Ces exercices vous permettent de vérifier votre maîtrise de ces éléments essentiels au registre académique.

→ Voir le cours : Le vocabulaire académique en espagnol : cours complet

Exercice 1 : Identifier le registre académique approprié

Pour chaque situation, choisissez la formulation qui appartient au registre académique espagnol, tel que défini dans le cours.

1. ¿Qué formulación corresponde al registro académico para expresar que los datos no son suficientes?
   • Los datos disponibles resultan insuficientes para sustentar dicha hipótesis.
   • Los datos disponibles sobran para sustentar dicha hipótesis.
   • Los datos que tenemos no dan para sostener esa idea, la verdad.
   • Los datos disponibles resultaba insuficientes para sustentar dicha hipótesis.
2. Entre estas frases, ¿cuál utiliza correctamente una expresión de matiz académico vista en el curso?
   • Cabe señalar que este método presenta ventajas notables en determinados contextos.
   • Ojo, que este método tiene ventajas bastante chulas en algunos contextos.
   • Cabe señalar que este método presentan ventajas notables en determinados contextos.
   • Cabe señalar este método presenta ventajas notables en determinados contextos.
3. ¿Qué verbo académico, mencionado en el curso, puede sustituir al verbo común ‘resumir’ en un texto formal?
   • Sincronizar
   • Sintetizar
   • Simplificar
   • Sintonizar
4. ¿Qué frase ilustra correctamente el uso de un conector lógico de consecuencia tal como se presenta en el curso?
   • La muestra es representativa; por lo tanto, los resultados pueden generalizarse.
   • La muestra es representativa; porque los resultados pueden generalizarse.
   • La muestra es representativa; sin embargo, los resultados pueden generalizarse.
   • La muestra es representativa; por lo tanto, los resultados puede generalizarse.

Correction

1. Los datos disponibles resultan insuficientes para sustentar dicha hipótesis.
2. Cabe señalar que este método presenta ventajas notables en determinados contextos.
3. Sintetizar
4. La muestra es representativa; por lo tanto, los resultados pueden generalizarse.

Exercice 2 : Associer chaque expression à sa fonction académique

Associez chaque expression espagnole issue du cours à la fonction qu’elle remplit dans un texte académique.

1. Associez ‘Sin embargo’ à sa fonction dans un texte académique.
2. Associez ‘En consecuencia’ à sa fonction dans un texte académique.
3. Associez ‘A modo de introducción’ à sa fonction dans un texte académique.
4. Associez ‘Los resultados sugieren que’ à sa fonction dans un texte académique.

• Indiquer une conséquence logique découlant de ce qui précède
• Organiser le texte en annonçant son ouverture
• Exprimer une conclusion nuancée et objective
• Exprimer une opposition ou une nuance

Correction

1. Associez ‘Sin embargo’ à sa fonction dans un texte académique. – Exprimer une opposition ou une nuance
2. Associez ‘En consecuencia’ à sa fonction dans un texte académique. – Indiquer une conséquence logique découlant de ce qui précède
3. Associez ‘A modo de introducción’ à sa fonction dans un texte académique. – Organiser le texte en annonçant son ouverture
4. Associez ‘Los resultados sugieren que’ à sa fonction dans un texte académique. – Exprimer une conclusion nuancée et objective

Exercice 3 : Compléter un texte académique en espagnol

Complétez chaque phrase en remplaçant le blanc par le terme ou l’expression académique correct(e) issu(e) du cours. Écrivez la phrase entière complétée.

1. El presente estudio tiene por objeto ___ los factores que inciden en el rendimiento académico. (verbe académique signifiant ‘examiner en détail’, vu dans le cours)
2. ___ que los resultados obtenidos son aún preliminares, por lo que se requiere una investigación más amplia. (expression de nuance académique signifiant ‘il convient de noter que’, vue dans le cours)
3. Los datos recogidos ___ una correlación significativa entre las variables analizadas. (verbe académique signifiant ‘mettre en évidence’, vu dans le cours)
4. ___, se propone ampliar la muestra en futuras investigaciones para validar estos hallazgos. (connecteur logique de conséquence, vu dans le cours)

Correction

1. El presente estudio tiene por objeto analizar los factores que inciden en el rendimiento académico.
2. Cabe señalar que los resultados obtenidos son aún preliminares, por lo que se requiere una investigación más amplia.
3. Los datos recogidos evidencian una correlación significativa entre las variables analizadas.
4. En consecuencia, se propone ampliar la muestra en futuras investigaciones para validar estos hallazgos.