Ejercicios C2 : los arcaísmos en francés (corregido)

Este curso te ha presentado los arcaísmos del francés: palabras y formas antiguas que aparecen en textos literarios e históricos. Los ejercicios a continuación te ayudarán a identificarlos, comprenderlos y usarlos correctamente en contexto.

→ Ver el curso : Palabras del pasado que todavía hablan en francés

Ejercicio 1 — Identificar el significado de los arcaísmos

Elige la definición o el equivalente moderno que corresponde a cada forma arcaica tal como se presenta en el curso.

1. Que signifie « derechef » dans la phrase « Il revint derechef » ?
2. Dans le contexte du cours, « Oyez ! » est un terme archaïque qui signifie :
3. Quelle est la forme moderne équivalente à « maints problèmes » selon le cours ?
4. Dans la phrase archaïque « Je ne sais point », quel mot joue le rôle de la négation moderne « pas » ?

Correction

1. De nouveau
2. Écoutez !
3. Beaucoup de problèmes
4. Point

Ejercicio 2 — Asociar forma arcaica y equivalente moderno

Asocia cada forma arcaica o frase antigua con su equivalente moderno, apoyándote en los ejemplos y la tabla del curso.

1. « Messire »
2. « Il entra, il vit, il vainquit. » (passé simple)
3. « Gentes dames » dans un contexte de parodie historique
4. « Gens d’armes » dans un texte historique

Correction

1. « Messire » est un titre archaïque qui correspond à l’équivalent moderne « monsieur », bien qu’il ne partage pas exactement la même nuance.
2. « Il entra, il vit, il vainquit. » est la forme littéraire et ancienne qui correspond à la forme moderne « Il est entré, il a vu, il a vaincu. » au passé composé.
3. « Gentes dames » est une forme archaïque de style solennel ou humoristique utilisée volontairement pour créer une ambiance ancienne ou poétique, sans équivalent direct figé en français moderne courant.
4. « Gens d’armes » est un terme archaïque que l’on rencontre dans les textes historiques et qui correspond, selon le contexte, au mot moderne « soldats ».

Ejercicio 3 — Completar un texto con arcaísmos

Completa cada frase eligiendo el término arcaico adecuado entre los estudiados en el curso, de modo que se restituya el sentido y el registro indicados.

1. Le crieur public s’avança sur la place et lança d’une voix forte : « ___, braves gens, et prêtez l’oreille à ce décret ! »
2. Dans ce roman historique, le chevalier déclare : « Je ne veux ___ me soumettre à cet ordre injuste. »
3. Le messager disparut à l’aube, puis il réapparut ___ au coucher du soleil, portant une nouvelle lettre.
4. Le chroniqueur écrivit : « ___ obstacles se dressèrent sur la route du roi, mais il ne renonça jamais. »

Correction

1. Le crieur public s’avança sur la place et lança d’une voix forte : « Oyez, braves gens, et prêtez l’oreille à ce décret ! »
2. Dans ce roman historique, le chevalier déclare : « Je ne veux point me soumettre à cet ordre injuste. »
3. Le messager disparut à l’aube, puis il réapparut derechef au coucher du soleil, portant une nouvelle lettre.
4. Le chroniqueur écrivit : « Maints obstacles se dressèrent sur la route du roi, mais il ne renonça jamais. »