Ejercicios C1 : los matices de los tiempos verbales en francés

Este curso aborda los matices de los tiempos verbales en francés: passé composé, imparfait, subjonctif, conditionnel y plus-que-parfait. Estos ejercicios te ayudarán a aplicar cada tiempo con precisión.

→ Ver el curso : Los matices de los tiempos verbales en francés : curso completo

Ejercicio 1 : El tiempo verbal adecuado según la regla

Completa cada frase eligiendo el tiempo verbal apropiado entre las opciones indicadas entre paréntesis. Reescribe la frase completa con el tiempo correcto.

1. Quand elle ___ (arriver / passé composé ou imparfait), il ___ (partir / plus-que-parfait) depuis une heure.
   • Quand elle est arrivée, il partait depuis une heure.
   • Quand elle arrivait, il était parti depuis une heure.
   • Quand elle est arrivée, il a parti depuis une heure.
   • Quand elle est arrivée, il était parti depuis une heure.
2. Il faut que tu ___ (être / présent du subjonctif) plus attentif aux nuances des temps verbaux.
   • Il faut que tu sois plus attentif aux nuances des temps verbaux.
   • Il faut que tu serais plus attentif aux nuances des temps verbaux.
   • Il faut que tu es plus attentif aux nuances des temps verbaux.
   • Il faut que tu seras plus attentif aux nuances des temps verbaux.
3. Si j’___ (avoir / imparfait) davantage de temps, je ___ (lire / conditionnel présent) davantage de littérature française.
   • Si j'avais davantage de temps, je lirais davantage de littérature française.
   • Si j'avais davantage de temps, je lirai davantage de littérature française.
   • Si j'avais davantage de temps, je lisais davantage de littérature française.
   • Si j'aurais davantage de temps, je lirais davantage de littérature française.
4. Je ___ (se promener / imparfait) dans le parc quand soudain il ___ (commencer / passé composé) à pleuvoir.
   • Je me promenais dans le parc quand soudain il avait commencé à pleuvoir.
   • Je me suis promené dans le parc quand soudain il a commencé à pleuvoir.
   • Je me promenais dans le parc quand soudain il commençait à pleuvoir.
   • Je me promenais dans le parc quand soudain il a commencé à pleuvoir.

Correction

1. Quand elle est arrivée, il était parti depuis une heure.
2. Il faut que tu sois plus attentif aux nuances des temps verbaux.
3. Si j’avais davantage de temps, je lirais davantage de littérature française.
4. Je me promenais dans le parc quand soudain il a commencé à pleuvoir.

Ejercicio 2 : Identificar el matiz expresado

Para cada frase, elige el matiz que expresa el tiempo verbal según las distinciones presentadas en el curso.

1. « Elle a compris qu’elle avait oublié ses clés. » — Quel rôle joue le plus-que-parfait dans cette phrase ?
   • Il exprime une action en cours au même moment qu'une autre action passée.
   • Il exprime une action qui se répétait habituellement dans le passé.
   • Il exprime une action accomplie avant une autre action passée.
   • Il exprime une action qui aura lieu après le moment présent.
2. « Je voudrais un café, s’il vous plaît. » — Pourquoi le conditionnel est-il utilisé ici ?
   • Pour donner un ordre direct à son interlocuteur.
   • Pour exprimer une certitude concernant le moment présent.
   • Pour situer l'action dans un futur proche.
   • Pour formuler une demande de manière polie.
3. « Je lisais quand le téléphone a sonné. » — Quel est le rôle de l’imparfait dans cette phrase ?
   • Décrire le contexte ou l'action en cours au moment de l'événement.
   • Exprimer une hypothèse irréelle concernant le passé.
   • Marquer une action unique, achevée et ponctuelle dans le passé.
   • Indiquer une action antérieure à une autre action passée.
4. « Bien qu’il fasse froid, elle sort. » — Quel mode est employé et pourquoi ?
   • Le conditionnel, pour exprimer une hypothèse dépendant d'une condition.
   • L'indicatif, pour présenter un fait réel et certain.
   • L'impératif, pour exprimer un ordre ou un conseil.
   • Le subjonctif, pour exprimer une opposition ou concession.

Correction

1. Il exprime une action accomplie avant une autre action passée.
2. Pour formuler une demande de manière polie.
3. Décrire le contexte ou l’action en cours au moment de l’événement.
4. Le subjonctif, pour exprimer une opposition ou concession.

Ejercicio 3 : Corregir el uso de los tiempos verbales

Cada frase contiene un error en el uso de un tiempo verbal. Identifica el error y reescribe la frase completa correctamente.

1. Quand je suis arrivé à la gare, le train partait déjà.
2. Je suis contente qu’elle a réussi son examen de DALF.
3. Quand j’étais enfant, j’ai joué au football tous les mercredis.
4. Si j’aurais su, j’aurais vérifié la météo avant de sortir.

Correction

1. Quand je suis arrivé à la gare, le train était déjà parti.
2. Je suis contente qu’elle ait réussi son examen de DALF.
3. Quand j’étais enfant, je jouais au football tous les mercredis.
4. Si j’avais su, j’aurais vérifié la météo avant de sortir.