Exercices C1 : maîtriser les champs lexicaux en français (pratique et corrigés)

Ces exercices vous permettent de mettre en pratique les notions vues dans le cours : sous-thèmes, registres de langue et relations de sens au sein d’un champ lexical complexe.

→ Voir le cours : Les champs lexicaux complexes en français

Exercice 1 — Identifier le registre de langue

Pour chaque mot ou expression souligné, choisissez le registre de langue auquel il appartient dans le cadre d’un champ lexical complexe.

1. Dans le texte étudié, l’auteur utilise le mot « courroux » pour exprimer une forte colère. Quel registre ce mot illustre-t-il ?
2. L’expression « être en pétard » appartient au champ lexical de la colère. Dans quel registre se situe-t-elle ?
3. Dans le champ lexical de la peur, « frayeur », « crainte » et « peur » sont trois mots liés. Quel type de relation de sens entretiennent-ils principalement ?
4. Dans un champ lexical complexe sur le voyage, les mots « avion, train, billet, quai » forment un groupe. Comment appelle-t-on ce groupe au sein du thème général ?

Exercice 2 — Associer chaque mot à sa définition dans le champ lexical

Associez chaque mot ou expression issu du cours à la description qui lui correspond le mieux en matière de champ lexical complexe.

1. « S’indigner »
2. « Avoir la chair de poule »
3. « Effrayer, effrayant, effrayé, frayeur »
4. « Rue sombre, silence étrange, ville qui s’endort »

Exercice 3 — Compléter un texte analytique sur les champs lexicaux

Complétez chaque phrase en choisissant le terme exact qui convient, en vous appuyant sur les notions du cours (sous-thèmes, registres, relations de sens, champ lexical complexe).

1. Dans le texte sur la peur, « sursauté » et « cœur battant » appartiennent au sous-thème ___ du champ lexical complexe de la peur, car ils décrivent des manifestations corporelles de l’effroi.
2. Le mot « râler » appartient au registre ___ du champ lexical de la colère, tandis que « s’indigner » relève du registre ___, ce qui montre qu’un même thème peut contenir des niveaux de langue variés.
3. Dans le champ lexical du voyage, « réserver, valise, passeport, itinéraire » forment un ___ consacré à l’organisation, ce qui illustre la structure complexe d’un grand thème divisé en parties.
4. « Peur » et « courage » entretiennent une relation d’___ au sein du champ lexical complexe, tandis que « peur », « crainte » et « frayeur » sont des ___ présentant des nuances de sens.