Ejercicios C1 : dominar vocabulario avanzado en francés (práctica y corregidos)

Estos ejercicios te permiten practicar los conceptos vistos en la lección: subcampos temáticos, registros de lengua y relaciones de sentido dentro de un campo léxico complejo en francés.

→ Ver el curso : Cómo dominar el vocabulario avanzado en francés paso a paso

Ejercicio 1 — Identificar el registro de lengua

Para cada palabra o expresión subrayada, elige el registro de lengua al que pertenece dentro de un campo léxico complejo.

1. Dans le texte étudié, l’auteur utilise le mot « courroux » pour exprimer une forte colère. Quel registre ce mot illustre-t-il ?
2. L’expression « être en pétard » appartient au champ lexical de la colère. Dans quel registre se situe-t-elle ?
3. Dans le champ lexical de la peur, « frayeur », « crainte » et « peur » sont trois mots liés. Quel type de relation de sens entretiennent-ils principalement ?
4. Dans un champ lexical complexe sur le voyage, les mots « avion, train, billet, quai » forment un groupe. Comment appelle-t-on ce groupe au sein du thème général ?

Ejercicio 2 — Asociar cada palabra con su definición en el campo léxico

Asocia cada palabra o expresión del curso con la descripción que mejor le corresponda en el marco de los campos léxicos complejos.

1. « S’indigner »
2. « Avoir la chair de poule »
3. « Effrayer, effrayant, effrayé, frayeur »
4. « Rue sombre, silence étrange, ville qui s’endort »

Ejercicio 3 — Completar un texto analítico sobre los campos léxicos

Completa cada frase eligiendo el término exacto que corresponda, apoyándote en los conceptos del curso (subcampos, registros, relaciones de sentido, campo léxico complejo).

1. Dans le texte sur la peur, « sursauté » et « cœur battant » appartiennent au sous-thème ___ du champ lexical complexe de la peur, car ils décrivent des manifestations corporelles de l’effroi.
2. Le mot « râler » appartient au registre ___ du champ lexical de la colère, tandis que « s’indigner » relève du registre ___, ce qui montre qu’un même thème peut contenir des niveaux de langue variés.
3. Dans le champ lexical du voyage, « réserver, valise, passeport, itinéraire » forment un ___ consacré à l’organisation, ce qui illustre la structure complexe d’un grand thème divisé en parties.
4. « Peur » et « courage » entretiennent une relation d’___ au sein du champ lexical complexe, tandis que « peur », « crainte » et « frayeur » sont des ___ présentant des nuances de sens.