Ejercicios B2 : cómo expresar desacuerdo en español (práctica y corregidos)

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Expresar desacuerdo con matices en español [B2] — VocaVerb

Estos ejercicios te ayudarán a practicar las estrategias vistas en el curso para expresar un desacuerdo matizado y educado en español: atenuadores, condicional, validación del interlocutor y preguntas retóricas.

→ Ver el curso : Cómo decir ‘no estoy de acuerdo’ con educación en español

Ejercicio 1 — ¿Qué respuesta elegir?

Para cada situación de conversación, elige la respuesta en español que expresa un desacuerdo matizado y educado, según las estrategias estudiadas en el curso.

  1. Votre collègue affirme que le projet est prêt à être lancé immédiatement. Vous pensez qu’il faut encore du temps. Que lui dites-vous ?
  2. Un ami propose une solution que vous trouvez risquée. Vous souhaitez suggérer une alternative sans le froisser. Que dites-vous ?
  3. Votre interlocuteur vient d’affirmer quelque chose que vous n’êtes pas sûr(e) d’approuver entièrement. Vous voulez valider son point de vue avant d’exprimer une réserve. Que dites-vous ?
  4. Un(e) collègue vous propose de prendre une décision rapide sur un dossier important. Vous préférez attendre. Quelle formulation au conditionnel utilisez-vous pour adoucir votre refus ?
Correction

  1. Entiendo tu punto de vista, pero me parece que todavía necesitamos más tiempo para prepararlo bien.
  2. ¿Y si lo enfocamos de otra manera? Quizás hay una opción menos arriesgada.
  3. Tienes razón en parte, sin embargo, me pregunto si no deberíamos considerar otros factores.
  4. Sería mejor esperar un poco antes de decidir.

Ejercicio 2 — Completa el diálogo

Completa cada réplica del diálogo eligiendo entre las opciones la fórmula de desacuerdo matizado más adecuada al contexto. Escribe la réplica completa con la opción correcta.

  1. Laura : Creo que deberíamos presentar el informe mañana sin falta. / Marcos : ___, Laura, pero ¿no crees que podríamos revisarlo una vez más antes? (Choisissez : « Entiendo tu punto de vista » / « Estás equivocada » / « No me importa lo que piensas »)
  2. Sofía : Pienso que esta estrategia es perfecta tal como está. / Daniel : Es un punto interesante, ___ me parece que podríamos mejorar algunos aspectos. (Choisissez : « aunque » / « porque » / « entonces »)
  3. Javier : Vamos a firmar el contrato esta semana. / Elena : Comprendo tu posición, pero ___. (Choisissez : « yo lo haría de otra manera » / « tienes toda la razón » / « estoy completamente de acuerdo »)
  4. Miguel : Esta es la única solución posible. / Clara : ___, aunque quizás hay otra solución que no hemos considerado. (Choisissez : « Puede ser » / « Estás equivocado » / « Es imposible »)
Correction

  1. Entiendo tu punto de vista, Laura, pero ¿no crees que podríamos revisarlo una vez más antes?
  2. Es un punto interesante, aunque me parece que podríamos mejorar algunos aspectos.
  3. Comprendo tu posición, pero yo lo haría de otra manera.
  4. Puede ser, aunque quizás hay otra solución que no hemos considerado.

Ejercicio 3 — De lo directo a lo matizado

Reformula cada frase de desacuerdo directo y agresivo en una frase de desacuerdo matizado y educado en español, utilizando las estrategias del curso. Escribe la frase completa.

  1. Phrase directe à reformuler : « Estás equivocado, esa idea no va a funcionar. »
  2. Phrase directe à reformuler : « No estoy de acuerdo, tu plan es malo. »
  3. Phrase directe à reformuler : « Eso es imposible, no lo haremos así. »
  4. Phrase directe à reformuler : « Tu decisión es un error, yo lo haré a mi manera. »
Correction

  1. Entiendo lo que dices, pero me parece que esa idea podría tener algunos inconvenientes que deberíamos considerar.
  2. Tienes razón en parte, sin embargo, creo que sería mejor revisar algunos aspectos del plan antes de seguir adelante.
  3. ¿No crees que podría haber otra manera de enfocarlo? Quizás podríamos explorar otras opciones.
  4. Comprendo tu posición, pero yo, en tu lugar, lo haría de otra manera. ¿No sería más fácil si lo pensamos juntos?

Para profundizar en este tema :

Revisar la lección

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