Ejercicios C2 : aprender préstamos lingüísticos en francés (práctica y corregidos)

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Ejercicios C2 : aprender préstamos lingüísticos en francés (práctica y corregidos) [C2]

El francés toma prestadas palabras de muchas lenguas y las adapta según sus propias reglas gramaticales y fonológicas. Estos ejercicios te permiten verificar tu comprensión de los mecanismos de préstamo lingüístico estudiados en la lección.

→ Ver el curso : Los préstamos lingüísticos en francés

Ejercicio 1 — Identificar los mecanismos de préstamo

Para cada pregunta, elige la respuesta correcta basándote en los conceptos de la lección (préstamo directo, préstamo adaptado, calco, motivación).

  1. Le mot français « gratte-ciel » est considéré comme un calque. Quelle définition correspond le mieux à ce procédé ?
  2. Pourquoi le français a-t-il emprunté le mot « podcast » à l’anglais plutôt que de créer un terme nouveau ?
  3. Parmi les mots suivants, lequel illustre un emprunt adapté, c’est-à-dire un mot étranger qui a reçu un genre grammatical et une forme de pluriel en français ?
  4. Le cours signale que le mot « restaurant » est d’origine française et a été emprunté par d’autres langues. Que révèle ce phénomène sur les échanges linguistiques ?
Correction

  1. La structure de l’expression étrangère est traduite mot à mot en français.
  2. Parce que le mot désignait un concept nouveau apparu dans un contexte anglophone, et le français l’a adopté pour nommer cette nouveauté.
  3. sandwich
  4. Les échanges linguistiques sont bidirectionnels : une langue peut emprunter et être empruntée à la fois.

Ejercicio 2 — Asociar cada préstamo con su lengua de origen y su tipo

Asocia cada palabra prestada con la lengua de la que proviene y con el tipo de préstamo correspondiente (préstamo directo, préstamo adaptado o calco), apoyándote en los cuadros y ejemplos de la lección.

  1. « karaoké » — De quelle langue ce mot provient-il, et de quel type d’emprunt s’agit-il ?
  2. « science-fiction » — De quelle langue cette expression est-elle inspirée, et de quel type d’emprunt s’agit-il ?
  3. « jogging » — De quelle langue ce mot provient-il, et comment s’est-il adapté en français ?
  4. « café » — De quelle langue ce mot est-il issu selon le cours, et de quel type d’emprunt s’agit-il ?
Correction

  1. Le mot « karaoké » provient du japonais et constitue un emprunt direct, car il est pris presque tel quel sans modification majeure de sa forme.
  2. L’expression « science-fiction » est inspirée de l’anglais « science fiction » et constitue un calque, car sa structure a été reproduite en traduisant les éléments qui la composent.
  3. Le mot « jogging » provient de l’anglais et constitue un emprunt adapté, car il a reçu le genre masculin en français et s’emploie notamment dans la construction « faire du jogging ».
  4. Le mot « café » est issu de l’arabe « qahwa » et constitue un emprunt qui a traversé plusieurs langues avant de s’intégrer en français sous sa forme actuelle.

Ejercicio 3 — Completar un texto sobre los préstamos lingüísticos

Completa cada frase eligiendo el término o la noción exacta que aparece en la lección. Reescribe la frase completa con el elemento correcto en el lugar del espacio en blanco.

  1. Quand le français traduit mot à mot la structure d’une expression étrangère, comme dans « gratte-ciel » pour l’anglais « skyscraper », on parle d’un ___ et non d’un emprunt direct.
  2. Selon le cours, le français a préféré créer le mot « ___ » plutôt que d’emprunter l’anglais « computer », ce qui illustre une stratégie d’évitement de l’emprunt.
  3. Dans le texte d’exemple du cours, les mots « jogging », « brunch », « podcast » et « internet » sont tous des emprunts faits principalement à ___, tandis que « sushis » et « karaoké » proviennent du japonais.
  4. Le cours précise que le mot « software » est ___ en français, alors que son équivalent « logiciel » est considéré comme courant et officiel.
Correction

  1. Quand le français traduit mot à mot la structure d’une expression étrangère, comme dans « gratte-ciel » pour l’anglais « skyscraper », on parle d’un calque et non d’un emprunt direct.
  2. Selon le cours, le français a préféré créer le mot « ordinateur » plutôt que d’emprunter l’anglais « computer », ce qui illustre une stratégie d’évitement de l’emprunt.
  3. Dans le texte d’exemple du cours, les mots « jogging », « brunch », « podcast » et « internet » sont tous des emprunts faits principalement à l’anglais, tandis que « sushis » et « karaoké » proviennent du japonais.
  4. Le cours précise que le mot « software » est rare en français, alors que son équivalent « logiciel » est considéré comme courant et officiel.

Para profundizar en este tema :

Revisar la lección

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