Exprimer un objectif en français : cours complet

Exprimer un objectif dans les interactions du quotidien en français

Définition simple

Exprimer un objectif signifie dire ce que l’on veut faire, ce que l’on cherche à atteindre ou le but d’une action.
En français, on utilise des structures grammaticales spécifiques pour communiquer ses intentions de manière claire.
C’est une compétence essentielle dans la vie de tous les jours : au travail, en voyage, dans les commerces ou avec des amis.

Exemples simples pour illustrer

• Je vais à la boulangerie pour acheter du pain.
• J’apprends le français afin de travailler en France.
• Elle économise de l’argent pour partir en vacances.
• Il s’entraîne tous les jours dans le but de courir un marathon.

Les éléments pour exprimer un objectif en français

En français, il existe plusieurs façons d’exprimer un objectif. Les principales structures utilisent des prépositions ou des conjonctions de but. Voici les plus courantes :

1. La préposition « pour » + infinitif

C’est la structure la plus simple et la plus utilisée au quotidien. Elle convient parfaitement aux débutants.

• Formation : sujet + verbe conjugué + pour + verbe à l’infinitif
• Je travaille pour gagner ma vie.
• Nous apprenons le français pour voyager.
• Il sort tôt pour éviter les embouteillages.

2. La locution « afin de » + infinitif

Afin de est une forme plus soutenue que « pour ». Elle s’utilise surtout à l’écrit ou dans des situations formelles.

• Formation : sujet + verbe conjugué + afin de + verbe à l’infinitif
• Elle étudie chaque soir afin d’obtenir son diplôme.
• Nous partons à l’avance afin d’arriver à l’heure.

3. La locution « dans le but de » + infinitif

Dans le but de insiste sur l’intention. Elle est plus explicite et souvent utilisée dans des contextes professionnels ou éducatifs.

• Il suit une formation dans le but de changer de carrière.
• Ce projet est lancé dans le but d’améliorer la qualité de vie.

4. La conjonction « pour que » + subjonctif

Pour que s’utilise quand le sujet de la phrase principale et le sujet de l’objectif sont différents.

• Formation : sujet 1 + verbe + pour que + sujet 2 + verbe au subjonctif
• Je parle lentement pour que tu comprennes.
• Il répète l’explication pour que les élèves retiennent la leçon.

Tableau récapitulatif des structures

Structure	Niveau de langue	Sujet unique ou deux sujets ?	Exemple
pour + infinitif	Courant	Un seul sujet	Je cours pour maigrir.
afin de + infinitif	Soutenu	Un seul sujet	Elle travaille afin de réussir.
dans le but de + infinitif	Formel	Un seul sujet	Il économise dans le but d’acheter une maison.
pour que + subjonctif	Courant / Soutenu	Deux sujets différents	Je parle fort pour que tu entendes.

Pourquoi savoir exprimer un objectif dans les interactions du quotidien est important

Dans la vie de tous les jours, on exprime constamment des buts et des intentions.
Savoir formuler un objectif en français vous permet de :

• Communiquer clairement vos besoins dans un magasin, un bureau ou une administration.
• Expliquer vos motivations lors d’un entretien d’embauche ou d’une conversation.
• Donner des instructions précises à quelqu’un d’autre.
• Rédiger des messages professionnels ou des e-mails de manière cohérente.
• Mieux comprendre les francophones lorsqu’ils parlent de leurs projets ou intentions.

En maîtrisant ces structures, vous progressez rapidement du niveau débutant vers un niveau intermédiaire solide.

Comparaison avec d’autres langues

Il est utile de comparer le français avec l’espagnol et l’anglais pour mieux comprendre les similitudes et les différences.

Langue	Structure principale	Exemple	Remarque
Français	pour + infinitif	Je lis pour apprendre.	Structure simple et directe
Espagnol	para + infinitif	Leo para aprender.	Très similaire au français
Anglais	to + infinitif / in order to	I read to learn / in order to learn.	Pas de préposition obligatoire ; « in order to » = forme soutenue
Français	pour que + subjonctif	Je parle pour que tu comprennes.	Le subjonctif est obligatoire en français
Espagnol	para que + subjonctif	Hablo para que entiendas.	Identique au français dans sa logique
Anglais	so that + indicatif	I speak so that you understand.	Pas de subjonctif requis en anglais moderne

À retenir : Le français et l’espagnol sont très proches dans l’expression du but. L’anglais est plus simple car il n’exige pas le subjonctif.

Exemple complet

Voici un exemple de dialogue dans une interaction du quotidien. Deux amis parlent de leurs projets :

— Marc : Pourquoi tu prends des cours de cuisine ?

— Lucie : Je prends des cours pour apprendre à cuisiner des plats français.

— Marc : Et tu t’entraînes souvent ?

— Lucie : Oui, je cuisine chaque week-end afin de progresser rapidement. Je prépare aussi un grand repas pour que ma famille découvre de nouvelles saveurs.

— Marc : C’est une belle idée ! Et à long terme ?

— Lucie : Je suis cette formation dans le but d’ouvrir un petit restaurant un jour.

Dans cet exemple, on retrouve les quatre structures principales :

• pour + infinitif → but simple et personnel
• afin de + infinitif → intention soutenue
• pour que + subjonctif → deux sujets différents
• dans le but de + infinitif → objectif à long terme

Ce qu’il faut retenir

• Exprimer un objectif, c’est indiquer le but ou l’intention d’une action.
• La structure la plus courante est « pour + infinitif » : simple, directe, utilisée partout.
• « Afin de » et « dans le but de » sont plus formels mais très utiles à l’écrit.
• « Pour que + subjonctif » s’utilise quand deux personnes différentes sont

« Pour que + subjonctif » s’utilise quand deux personnes différentes sont impliquées dans l’action.

Ces structures se retrouvent dans des contextes variés : conversations, e-mails, entretiens, voyages.

Sources

• Riegel, M., Pellat, J.-C. & Rioul, R. (2009). Grammaire méthodique du français (4e éd.). Presses Universitaires de France. — Référence complète sur les propositions de but et le subjonctif en français.
• Bescherelle. (2012). La Grammaire pour tous. Hatier. — Manuel pédagogique de référence couvrant les structures d’expression du but au niveau A2-B1.
• Conseil de l’Europe. (2001). Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECRL). Les Éditions Didier. — Document officiel définissant les compétences communicatives attendues au niveau A2, dont l’expression des intentions et des objectifs.