Ejercicios C2 : Las ambigüedades sintácticas en español

Estos ejercicios te ayudarán a identificar, analizar y manipular las ambigüedades sintácticas del español, un fenómeno clave para alcanzar la precisión y la conciencia metalingüística propias del nivel C2.

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Ejercicio 1 : Completa con la estructura que genera ambigüedad

Completa cada enunciado con la expresión o construcción que introduce una ambigüedad sintáctica. Presta atención a las múltiples interpretaciones posibles.

1. Vi a la profesora ___ el telescopio. (usa un sintagma preposicional ambiguo que puede referirse tanto al sujeto como al objeto)
2. El director aprobó el proyecto ___ los inversores rechazaron. (usa un pronombre relativo que genera ambigüedad sobre el antecedente)
3. Llamaron a los empleados ___ estaban en huelga. (usa una construcción de relativo que puede interpretarse como especificativa o explicativa según el contexto entonativo)
4. Ana fotografió a la modelo ___ el vestido rojo. (usa un sintagma preposicional que admite lectura instrumental o asociativa)

Correction

1. Vi a la profesora con el telescopio.
2. El director aprobó el proyecto que los inversores rechazaron.
3. Llamaron a los empleados que estaban en huelga.
4. Ana fotografió a la modelo con el vestido rojo.

Ejercicio 2 : Identifica la lectura incorrecta y reformula

Cada enunciado contiene una interpretación errónea de su estructura sintáctica. Identifica el error de análisis y reformula el enunciado para desambiguarlo, manteniendo únicamente la lectura indicada.

1. Enunciado: 'Los estudiantes de lingüística apasionados suspendieron el examen.' Interpretación errónea: todos los estudiantes de lingüística suspendieron. Reformula para que solo se hable de los apasionados.
2. Enunciado: 'Le enviaron flores a María y a su madre emocionadas.' Interpretación errónea: María y su madre estaban emocionadas. Reformula para que sea quien envía quien está emocionado.
3. Enunciado: 'El médico trató al paciente con experiencia.' Interpretación errónea: el paciente tiene experiencia. Reformula para que quede claro que es el médico quien tiene experiencia.
4. Enunciado: 'Vimos a los actores representando la obra en el parque.' Interpretación errónea: los actores estaban en el parque. Reformula para que quede claro que nosotros estábamos en el parque.

Correction

1. Los estudiantes de lingüística que estaban apasionados suspendieron el examen.
2. Emocionadas, le enviaron flores a María y a su madre.
3. El médico, con experiencia, trató al paciente.
4. Desde el parque, vimos a los actores representando la obra.

Ejercicio 3 : Interpreta la ambigüedad sintáctica

Lee cada enunciado ambiguo y selecciona la opción que describe correctamente las dos lecturas sintácticas posibles.

1. «La crítica de la novela fue devastadora.»
   • A) La crítica puede ser el agente que critica la novela, o bien la crítica puede ser el contenido de la novela.
   • B) La crítica puede ser realizada por alguien sobre la novela, o bien puede ser la crítica que hace la propia novela a algo.
   • C) La novela puede haber sido criticada o puede haber criticado, dependiendo del contexto extralingüístico.
   • D) La ambigüedad reside únicamente en el tiempo verbal implícito del sintagma nominal.
2. «Busco a una secretaria que hable tres idiomas.»
   • A) La ambigüedad es léxica: 'buscar' puede significar encontrar o necesitar.
   • B) La ambigüedad es modal: el subjuntivo indica que puede referirse a una persona específica conocida o a cualquier persona con ese perfil.
   • C) La ambigüedad es aspectual: no queda claro si la búsqueda ha concluido o sigue en curso.
   • D) La ambigüedad reside en que 'tres idiomas' puede interpretarse como número exacto o aproximado.
3. «Ayer detuvieron a dos ladrones robando en el mercado.»
   • A) La ambigüedad reside en quién robaba: puede ser los ladrones o los agentes que los detuvieron.
   • B) La ambigüedad es temporal: no queda claro si el robo ocurrió antes o durante la detención.
   • C) La ambigüedad es léxica: 'detener' puede significar arrestar o simplemente parar.
   • D) La ambigüedad afecta al número: no se sabe si fueron dos o más los ladrones implicados.
4. «No todos los alumnos aprobaron.»
   • A) La ambigüedad es cuantificacional: puede significar que ningún alumno aprobó o que solo algunos aprobaron.
   • B) La ambigüedad es aspectual: no queda claro si el suspenso fue definitivo o provisional.
   • C) La negación puede tener alcance sobre 'todos' generando una lectura parcial, o sobre el verbo generando una lectura total de fracaso.
   • D) La ambigüedad es pragmática: dependiendo del tono, puede ser una crítica o una observación neutra.

Correction

1. B) La crítica puede ser realizada por alguien sobre la novela, o bien puede ser la crítica que hace la propia novela a algo.
2. B) La ambigüedad es modal: el subjuntivo indica que puede referirse a una persona específica conocida o a cualquier persona con ese perfil.
3. A) La ambigüedad reside en quién robaba: puede ser los ladrones o los agentes que los detuvieron.
4. C) La negación puede tener alcance sobre 'todos' generando una lectura parcial, o sobre el verbo generando una lectura total de fracaso.