You have just studied the main structures used to express purpose in Spanish. These exercises will help you check whether you can select the right construction depending on the subject and the register.
→ See the lesson : How to Express Purpose in Spanish: A Clear B1 Guide
Exercise 1 — The correct structure to express purpose
Complete each sentence by choosing and writing the correct structure from: para + infinitive, para que + subjunctive, con el fin de + infinitive, a fin de que + subjunctive. Rewrite the full sentence.
- Ella ahorra dinero ___ (viajar) por el mundo. (même sujet, registre courant)
- El profesor habla despacio ___ (entender, los alumnos) la lección. (sujets différents, registre courant)
- Se firmó el acuerdo ___ (proteger) el medio ambiente. (même sujet, registre formel)
- Se publicó la circular ___ (poder informarse, todos). (sujets différents, registre formel)
Correction
- Ella ahorra dinero para viajar por el mundo.
- El profesor habla despacio para que los alumnos entiendan la lección.
- Se firmó el acuerdo con el fin de proteger el medio ambiente.
- Se publicó la circular a fin de que todos pudieran informarse.
Exercise 2 — Choosing the correct structure
For each sentence, choose the option that correctly completes the expression of purpose in Spanish.
- Te dejo mis apuntes ___ el examen.
- Corremos cada mañana ___ en forma.
- Se creó esta institución ___ a los ciudadanos más vulnerables.
- Hablamos claro ___ no haya malentendidos.
Correction
- para que prepares
- para estar
- con el objeto de ayudar
- para que
Exercise 3 — Correcting errors in expressing purpose
Each sentence contains an error in the structure used to express purpose. Rewrite the full sentence with the correction.
- Estudio mucho para que aprobar el examen.
- Le llamo para que sabe la noticia.
- Se adoptaron medidas a fin de que mejorar la calidad del aire.
- Habla más alto para los estudiantes entiendan.
Correction
- Estudio mucho para aprobar el examen.
- Le llamo para que sepa la noticia.
- Se adoptaron medidas a fin de mejorar la calidad del aire.
- Habla más alto para que los estudiantes entiendan.
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