Exercises A1 : learn the simple sentence in French (answers)

These exercises help you practise the structure of the simple sentence in French: subject, verb, complement and subject attribute, as introduced in the lesson.

→ See the course : The simple sentence in French : complete course

Exercise 1 : Identify the elements of the simple sentence

Complete each sentence by choosing the missing element (subject, verb or complement) so that the sentence is correct and complete.

1. ___ mange une pizza. (Choisir le sujet : Paul / À l’école / Le matin)
2. Nous ___ à Paris. (Choisir le verbe : habitons / mangeons / sommes)
3. Sophie est ___. (Choisir l’attribut du sujet : médecin / chante / école)
4. Le professeur explique ___. (Choisir le complément : la leçon / mange / sujet)

Correction

1. Paul mange une pizza.
2. Nous habitons à Paris.
3. Sophie est médecin.
4. Le professeur explique la leçon.

Exercise 2 : Correct the incorrect sentences

Each sentence contains a grammatical error related to the structure of the simple sentence. Rewrite each sentence correctly and in full.

1. Marie chantent dans le jardin.
2. Le chien et court dans le parc.
3. Nous mangeons du pain le matin à.
4. Il devient un célèbre.

Correction

1. Marie chante dans le jardin.
2. Le chien court dans le parc.
3. Nous mangeons du pain le matin.
4. Il devient célèbre.

Exercise 3 : Understand the structure of the simple sentence

Read each question and choose the correct answer from the four options provided, based on what you learned in the lesson.

1. Dans la phrase « Le chat dort. », quel est le rôle du mot « Le chat » ?
   • C'est le complément, il apporte une information supplémentaire.
   • C'est le sujet, il indique qui fait l'action.
   • C'est l'attribut, il décrit une caractéristique du chat.
   • C'est le verbe, il exprime l'action principale.
2. Quels sont les deux éléments obligatoires d’une phrase simple en français ?
   • Le sujet et le verbe.
   • Le verbe et le complément.
   • Le nom et le pronom.
   • Le sujet et l'adjectif.
3. Dans la phrase « Nous allons à l’école. », quel est le rôle de « à l’école » ?
   • C'est un complément de manière, il indique comment l'action se passe.
   • C'est un complément de lieu, il indique où l'action se passe.
   • C'est un complément de temps, il indique quand l'action se passe.
   • C'est le sujet, il indique qui fait l'action.
4. Quelle est la différence principale entre le français et l’espagnol concernant le sujet dans une phrase simple ?
   • En français, le sujet est toujours un pronom ; en espagnol, il est toujours un nom.
   • En français, le sujet peut être omis ; en espagnol, il est toujours obligatoire.
   • En français, le sujet se place après le verbe ; en espagnol, il se place toujours avant.
   • En français, le sujet est presque toujours exprimé ; en espagnol, il peut être omis.

Correction

1. C’est le sujet, il indique qui fait l’action.
2. Le sujet et le verbe.
3. C’est un complément de lieu, il indique où l’action se passe.
4. En français, le sujet est presque toujours exprimé ; en espagnol, il peut être omis.